Luulekuu: 8 lõbusat tegevust luule õpetamiseks klassiruumis

Miks on luule õpetamine oluline?

Luuleõpetus on õpilaste jaoks ülioluline, kuna see suurendab sujuvust, toetab foneemilist teadlikkust ja tõstab kirjutamisoskust. Lisaks soodustab luule empaatiat, loovust, kultuurilist mõistmist ja tähistab erinevaid hääli. Alates eepilistest kreeka luuletustest kuni Harlemi renessansi ajani pakub luule sissevaateid erinevatest aegadest ja kohtadest pärit päris inimeste mõtetesse ja emotsioonidesse, peegeldades meid ümbritsevat maailma.

Luule on žanr, mis on kõikvõimalik. Kas peate õpetama, kuidas sujuvus on oluline? Luule aitab lugejatel harjutada tooni, helikõrgust ja helitugevust. Kas soovite aidata foneemilist teadlikkust? Luuletustel on riim, alliteratsioon, silbimustrid ja assonants, mis aitavad noortel õpilastel lihtsalt kuulata. Kas soovite oma õpilaste kirjutamist laiendada? Luule sunnib kirjanikke oma stiili tõstma, paludes kujundlikku keelt, laiaulatuslikku sõnavara ja kujundlikkust.

Luuleõpetuse flokavara

Flokabulaar K-12 standardile vastavad videopõhised tunnid ja tegevused kasutavad hip-hopi, jutuvestmise ja emotsionaalsete sidemete jõudu, et kasvatada kirjaoskust kogu õppekavas. On tõestatud, et flokabulaar tugevdab õpilase mõistmist, samal ajal kaasates neid, mis viib lõpuks õpilaste õpitulemuste paranemiseni. Olenemata sellest, kas õpetate oma klassiruumis luuleüksust või tähistate luulekuud, on need Flocabulary tegevused teie tunniplaanidele ideaalne täiendus.

[Varjatud sisu]

Köitke õpilasi ja muutke õppimiskogemused meeldejäävaks ja huvitavaks Flocabulary abil. Õpetajad saavad registreeruda allpool, et pääseda juurde selles blogipostituses jagatud tegevustele ja õppetundidele. Administraatorid saavad meiega allpool ühendust võtta, et saada lisateavet Flocabulary Plusi võimsuse kohta.

Luulekuu tegevused teie klassiruumis

1. Alustage põhimõistete õpetamisest

Luule tutvustamisel on oluline alustada vundamendist. Me tajume luulet sageli üleva ja keerulisena. Flocabulary videopõhised tunnid muudavad aga luuletuste õpetamise õpilastega võrreldavaks. Meie videod on kaasahaaravad ja isegi matkivad slampoeesiat. Lisaks sellele on meil videoid, mis aitavad uutel luuletajatel mõista luuletuste käsitööd ja ülesehitust.

Avastage luuletegevusi, mis sobivad ideaalselt alg-, kesk- ja keskkooli õpetamiseks. Tutvuge meie poeetiliste seadmete õppetundide raamatukoguga, millest igaüks sisaldab videot, jaotusmaterjali, kujundavaid hinnanguid ja tegevusi:

2. Õpetage kuulsate luuletuste kaudu

Kuulsate luuletustega õpetamine pakub õpilastele ainulaadse võimaluse uurida ajatuid teoseid, mis on kujundanud kirjandust ja kultuuri. Tuntud luuletajaid ja nende meistriteoseid uurides süvenevad õpilased keele, vormi ja tähenduse keerukusesse, saades samal ajal ülevaate ajaloolisest ja kultuurilisest kontekstist. See lähenemisviis mitte ainult ei paranda õpilaste analüüsioskusi ja luulest arusaamist, vaid rikastab ka nende tunnustust kunstivormi mõju kohta inimkogemusele.

Luule lugemise järgmisele tasemele viimiseks uurige Flocabulary videotunde kuulsate luuletuste kohandamise kohta, näiteks alg- ja sekundaarluuletuste jaoks. Määrake need tunnid üksikutele õpilastele luule analüüsimiseks või laske neil töötada väikestes rühmades, et koostada sarnane riimiskeemi.

Algtaseme luuletunnid

• Wynken, Blynken ja Nod (2. klass): Selles Eugene Fieldi luuletuse “Wynken, Blynken ja Nod” kohandamises osalevad õpilased merel seikluses.
• Jumblies (2.–5. klass): Edward Leari 1874. aasta mõttetusluuletuses lähevad jumblid sõelaga merele.
• "Lootus" on sulgedega asi (4.-5. Klass): Selles Emily Dickinsoni teose "Lootus on sulgedega asi" adaptatsioonis kirjeldab laulja lootuse tugevust.

• Rändasin üksikuna kui pilv (4.–5. klass): Selles William Wordsworthi teose „I Wandered Lonely as a Cloud” kohandamises järgivad õpilased kõnelejat looduses jalutuskäigul ja kaaluvad looduse kogemise väärtust.
• Pärastlõuna mäel (4.–5. klass): Selles Edna St. Vincent Millay luuletuse “Pärastlõuna mäel” töötluses naudib kõneleja looduse ilu.
• Metroo tuul (4.–5. klass): Selles Claude McKay luuletuse “Metroo tuul” töötluses unistab maa-alune linnaõhk looduses vabalt hõljumisest.
• Casey nahkhiires (4.–5. klass): Selles Ernest Lawrence Thayeri luuletuse “Casey at the Bat” töötluses vaatab rahvahulk staarpesapallimängijat taldriku juurde tulemas.

Kesk- ja keskkooli luuletunnid

• Raven (6.–8. klass): Selles Edgar Allan Poe teose “The Raven” töötluses kohtub kõneleja salapärase külalisega.
• Langston Hughesi "Harlem" (6.-12. Klass): See õppetund tutvustab õpilastele "Harlemi", Langston Hughesi luuletust, mis andis Lorraine Hansberry "Rosinale päikese käes" nime. Õpilased analüüsivad sotsiaalset konteksti ja kujundlikku keelt, mis muutsid luuletuse nii võimsaks.
• Sonnet 18 (9.–12. klass): Selles laulus panime muusikale Shakespeare'i soneti 18. Kõneleja seab kahtluse alla, kas noormehe ilu on võimalik säilitada tema enda riimide kaudu.

3. Kasutage sõnavara rolli luules

Luule lugemine ja kirjutamine keerleb tahtliku sõnavaliku ümber, tekitades elavaid arutelusid sõnavara lugejate seas üle maailma. Kujundkeele õppimine aitab õpilastel keerukate ideede väljendamiseks sõnu loovalt kasutada.

Flocabulary kasutab strateegiliselt hip-hopi sõnavara ja põhimõistete õpetamise alusvahendina. Alustage luuleteemalisi arutelusid, õppides meiega luuletuste ülesehituses kasutatavat sõnavara Kujundlik keel õppetund. Õpilased vaatavad videot, et tutvustada sõnavara ja viia lõpule seda toetavad tegevused, mis süvendavad mõistete mõistmist.

Vaata videot allpool, et näha Flocabulary videote võimsust!

[Varjatud sisu]

4. Laske õpilastel Lyric Labi abil luuletusi kirjutada

. Lüürika labor tegevus annab õpilastele võimaluse luua oma riime, kasutades kaasasolevas flokavaratunnis käsitletud sõnavara. Saate määrata õpilastele laulusõnade labori lõpuleviimiseks või nad saavad iseseisvalt luua oma riime, logides sisse oma õpilaskontole ja valides mis tahes õppetunni jaoks Lyric Lab.

Lyric Labi abil arendavad õpilased tunnis sõnavaraterminite mõistmist kõige sügavamal tasemel. Õpilased kasutavad sellel teemal kirjutamiseks tunnis esile kerkinud sõnavaratermineid. Hip-hop on suurepärane mnemooniline strateegia aidata õpilastel mõtiskleda ja näidata oma isiklikku arusaama, mida nad saavad kasutada kogu õppetunni jooksul.

Õpilased saavad kasutada neid luulekuu tegevusi, et kirjutada luuletusi mis tahes teemal K-12 õppekava raames. Kuigi Lyric Labi abil saab mõnel teemal räppi kirjutada, saavad õpilased võtta ka samu tunde ja tööriistu luule loomiseks.

Kuidas Lyric Labit kasutada

Siin on, kuidas saate kasutada Lyric Labi sisseehitatud riimigeneraatorit, et aidata õpilastel kirjutamise ajal riime leida:

1. Flocabulary video ja Lyric Lab tegevus sobivad suurepäraselt sissejuhatavaks tunniks. Vali raamatukogust luuletund. Kasutame Hyperbole õppetund näitena. 
2. Õpilased vaatavad individuaalselt või klassiga tunnivideot, mis sisaldab kaasahaaravaid visuaale ja meeldejäävaid riime luuletuse või teemade kohta.
3. Seejärel saavad õpilased klõpsata hüperboolitunni jaotisel Lyric Lab.
4. Lyric Lab loetleb videos kasutatud sõnavara, mida õpilased saavad kasutada oma riimide loomiseks.
5. Riimide tippimisel genereerib Lyric Lab sõnu, mida nad saavad kasutada järgmises reas riimimiseks.
6. Kui nende sõnad on valmis, saavad õpilased valida oma laulu saateks ühe Flocabulary biitidest.
7. Paluge õpilastel saata oma lõpulaulu video- või helisalvestis, lasta klassil üksteisele oma meistriteoseid esitada või kasutada kirjutatud laulu lihtsalt oma luuleülesandena!

Pärast seda, kui õpilased on loonud oma laulusõnad, mis selgitavad, mis on hüperbool, võib see juhendada neid kirjutama oma luuletusi hüperbooliga või isegi lugema luuletusi, kus nad peavad leidma hüperbooli näiteid. Mõned suurepärased luulenäited, mida oma tegevustesse lisada, on "Rändasin üksikuna kui pilv" autor William Wordsworth ja "Raven” autor Edgar Allan Poe.

5. Järgige avaliku esinemise kaudu ühiseid põhistandardeid

Kõne- ja kuulamisstandardid ilmnevad paljudel klassiastmetel, kusjuures õpilastel palutakse esineda suuliselt ja harjutada aktiivset kuulamisoskust. Kuigi luuletuste kirjutamine võib aidata kaasa sõnavara omandamisele ja sügavale mõistmisele, aitab selle esitamine õpetajatel täita ka mõningaid kõne- ja kuulamisstandardeid.

Luule lühike olemus aitab ka õpilasi, kes on pikkade kirjutamisülesannetega kergesti üle koormatud või kes on avaliku esinemise pärast närvis. Kui õpilased jagavad valjusti luulet, saavad nad kogeda kujundlikku keelt ja kõiki selle osi uuel ja huvitaval viisil.

6. Korraldage poetry slam

Miks mitte lasta õpilastel oma kirjutist jagada, korraldades klassi slampoetry sessioone? Luuletused on mõeldud ettelugemiseks. See kutsub esile tundeid, mida on rääkides tunda. Poetry slamid on kasulikud mitte ainult kirjutamise, vaid ka lugemise sujuvuse jaoks.

Flocabulary videod õpetavad kontseptsioone ja kujutavad endast seda, kuidas slam poetry kõlab. Kui õpilased loevad luuletust või luuleraamatuid, inspireerige neid seda lähenemisviisi proovima.

Lisaks saab Lyric Labi siduda mis tahes õppetunniga. See on kasulik sissejuhatus, mis aitab õpilastel luulekontseptsioonidest, stiilidest ja sõnavarast täielikult aru saada.

7. Valige luuletaja ja analüüsige tema loomingut

Vali luuletaja on meie luulekuu tegevuste loendis olev tegevus, mis annab õpilastele vabaduse valida luuletaja, et tema luulestiili tundma õppida ja jäljendada. Määrake õpilastele mõni kuulus luuletaja või luulestiil, mida jäljendada, või, mis veelgi parem, laske õpilastel valida, mis neid huvitab.

Flocabularyl on raamatukogu, mis on täis videoid luuletajate kohta, näiteks:

Õpilased saavad õppida tundma luuletaja elu, stiili ja mõju luulele või lihtsalt õppida tundma seda konkreetset luulestiili. Seejärel loovad nad oma luuletused ja esitavad klassile teavet selle luuletaja kohta.

8. Kasutage muusika jõudu

Muusikal ja luulel on ajatu suhe. Varem lauldi sageli luuletusi, miks siis mitte õpetada muusikat kasutades? Loo õppetunnid sisse kauna lähedal Flocabulary abil, et demonstreerida luuletuste ja muusika vahelist lähedast seost, lisades õpilastele digitaalseid luuletegevusi. Õpilased valivad oma lemmiklaulu või -artisti sõnad ja analüüsivad neid läbi luuleobjekti. Kui õpilased on juba õppinud erinevaid luulestiile, võivad nad proovida analüüsida, millises luulelaadis see laul toimiks ja miks – hinnata rütmi, poeetilisi võtteid, teemasid jne.

Alustage Flocabulary kasutamist luule õpetamiseks

Kevad toob endaga kaasa kasvu ning neid luuletegevusi saab laiendada ja muuta, et need sobiksid iga õpetaja tundidega. Aprill on ideaalne kuu, et õpetada luule tähtsust nauditavate tundidega, mis võimaldavad õpilastel loomingulist vabadust.

Köitke õpilasi ja muutke õppimiskogemused meeldejäävaks ja huvitavaks Flocabulary abil. Õpetajad saavad registreeruda allpool, et pääseda juurde selles blogipostituses jagatud tegevustele ja õppetundidele. Administraatorid saavad meiega allpool ühendust võtta, et saada lisateavet Flocabulary Plusi võimsuse kohta.

• SEO-põhise sisu ja PR-levi. Võimenduge juba täna.
• PlatoData.Network Vertikaalne generatiivne Ai. Jõustage ennast. Juurdepääs siia.
• PlatoAiStream. Web3 luure. Täiustatud teadmised. Juurdepääs siia.
• PlatoESG. Süsinik, CleanTech, Energia, Keskkond päikeseenergia, Jäätmekäitluse. Juurdepääs siia.
• PlatoTervis. Biotehnoloogia ja kliiniliste uuringute luureandmed. Juurdepääs siia.
• Allikas: https://blog.flocabulary.com/how-to-use-flocabulary-for-poetry-month/